陈宝钦，中国科学院微电子研究所研究员，1966年毕业于北京大学物理系，1985年调至微电子所工作，主要从事微细加工与新型纳米器件集成工作。2007年退休后，兼职中国科学院大学教授，是中国科学院老科技工作者协会科普讲师团成员和国际大学生ICAN 赛金牌讲师团成员。

陈宝钦研究员

　　陈老师虽已高龄，退休十几年，但仍活跃在青少年科普和国科大教学第一线，为国家的发展竭尽全力，以科技志愿者的奉献精神为科研工作“背了一辈子氧气瓶”，并在青少年科普工作中发挥微电子科学的播种机作用。陈老师从事了大量青少年科普工作，在全国各地进行了数百场科普讲座，受众达到数万人，真正的实现了年轻时候喊过“要健康的为祖国工作五十年”的伟大目标。推广科普知识，传播科学思想，弘扬科学精神，自始至今，陈老师一直在践行着。
　　在国科大集中教学期间，上过陈老师的课的同学一定知道，陈老师有个爱好，就是研究魔方。他特别愿意让学生一块参与其中，并送给每个学生一个魔方，让大家在魔方的陪伴下完成他的微电子课程的学习。教学之余，陈老师的时间几乎全都奉献给了科普事业。在陈老师的科普讲座里，从微小的原子世界到浩瀚的宇宙，从微小的纳米制造到太空探索，从神奇的魔方结构到神秘的集成电路芯片，陈老师通过层层深入的启发，幽默风趣的言语，带领同学们走进科学知识的海洋，了解人类科学探索的领域。

小魔方玩出大智慧

　　陈老师认为，上课除了教学习方法以外，还要谈魔方及其中蕴涵的科学。魔方不只是玩具，本身设计的就是教具。对此，陈老师总结了上千页的有关魔方的知识和解法，并坚定地认为这对搞科普非常有好处。他教授的题目主要有两个，其中一个就是以魔方为例谈谈学习方法问题。陈老师一直奉行着“授人以渔”的方法，他说，教学生除了授鱼还更重要的要授三点水的渔。

　　从魔方谈到学习，陈老师认为魔方的魅力在于“玩”魔方本身可以培养五种精神。首先是钻研精神，所谓“师傅领进门，修行在个人”。第二，得有挑战自我的精神，第三，老师在教学过程当中非常重视的“I can”精神。第四，得有一种吃苦的面壁修炼的精神。最后是爱因斯坦的刨根问底精神，无论任何复杂的事物都有他的规律性，只要找到规律，按照规律办事，就能够迎刃而解。

　　说起当代学生所应具备的品质，结合魔方，陈老师强调必须要有五颗心，第一也最重要的是得有好奇心，强烈的求知欲望。第二是决心，要做到下定决心，想要非得学会不可。第三是自信心，哪怕1%的人会，我也应该会。第四是耐心，不断地碰南墙也要坚持下去。最后还有一颗心很重要，就是不耻下问的虚心。

陈老师魔方复原

　　在谈到当代学生应该怎样对待自己的科研生活时，陈老师像是回忆着自己在学生时代的科研生活，露出了微笑，他认为做好每一件简单的事就是不简单，做好每一件平凡的事就是不平凡。对陈老而言，最坚定且坚持的事情，就是尽管是把简单平凡的事做了一辈子，仍然可以对单位以及国家有贡献。
　　身处微电子领域，陈老师认为“现在我们国家最需要的是集成电路事业工艺领域的工匠，科技工匠，所以应该有一种工匠精神，必须增强动手能力。” 少年强，则国家强，国家的未来必须从娃娃抓起。这也是陈老师至今仍一直坚持深入到中小学，为同学们开展科普类讲座的根源，希望能够借此类讲座给青少年的心中种下了希望的种子和确立了奋斗的目标，时光不语，静待花开。

陈老师展示晶圆

　　讲台上的陈老师精神矍铄，声音洪亮，俨然不像近八十高龄的老者。陈老师从小小的魔方讲到微电子的前世今生，让同学们亲自感受微电子给生活带来的便利以及了解微电子为国家所做出的贡献。科技的力量虽早已超出了小小脑袋里的知识范围，但仍能深深地吸引着同学们，同学们的眼中闪着憧憬的光，已然在心间播种下了一颗科技启蒙的种子，同时在陈老师的鼓励下也收获了自信心。

　　在陈老师看来，这几十年中，最脏的活干过，最苦的活干过，最累的活干过，最危险的活也干过，还埋头苦干了一辈子最有意思的活，就是微电子、微光刻、电子束光刻，以及指导研究生和现在的青少年的科普工作，背了一辈子“氧气瓶”，做一个老科技志愿者和微电子科学的播种机。

　　无私的陈老师，将他汇集了五十年科研工作的总结及其指导的研究生论文集，在业界中全部共享，受到了社会好评。他说：“我这辈子最开心就是做背氧气瓶的科研志愿者！这个氧气瓶背得越高背得越久，我们国家的科研事业就发展得越好！”

工作照

　　陈宝钦老师数十年如一日，践行科普教育，弘扬科学精神，奉献了一场场科学盛宴。他主讲的科普讲座受众年龄跨度大，从70多岁的退休人员到幼儿园的小朋友，科普场所从企事业单位到社区、学校，从北京延伸到全国各地，科普内容精彩纷呈，既有专业的微电子知识，又有开发思维的魔方游戏，他自费购入大量书籍、教具，应用于科普活动中，覆盖演示、互动观察体验，动手实践多种形式，营造了“人人都是科普之人、处处都是科普之所”的良好氛围，激发了公众学科学、爱科学、用科学的热情。
　　共产主义事业不是一代人、两代人的事业，而是几代人甚至几十代人的事业。这是陈老师在入党志愿书中的一句话。同样，微电子事业也是一个漫长的奋斗过程，接力棒也已然传到我们这一辈手上，道阻且长，但行则将至。陈老师仍然奔走在微电子事业的路上，新一辈微电子人也将更加努力，为中国芯的未来贡献自己的力量。