2016年9月6日下午，上海光机所举办“庆祝第32个教师节——研究生导师培训”大会。作为导师培训的重要一环，应我所邀请，浙江大学本科生院常务副院长、竺可桢学院副院长、教师教学发展中心主任、求是特聘教授陆国栋教授作专题报告，题为“高等教育的困境与突破”。大会由上海光机所党委书记邵建达主持，研究生部主任韩申生、人事教育处副处长丁虹以及全所百余名导师与学生聆听报告。

陆国栋教授从“打造真正的大学课程”、“造就卓越的大学教师”、“成就鲜活的大学学生”这三个中国大学教育基本问题作为切入点，着重从“考生”与“学生”的区别、教育模式、教学改革基本关系、大学课堂基本模式、大学教学基本任务、教学改革基本路径、教学管理推进教学改革、在线教育视野下的课程创新等8个方面展开论述与剖析。他结合自己多年的教学经验和教育理念，通过中外对比、案例分析，强调了要让学生“鲜活”起来。要想办法把输入型的学习转换为输出型的应用，教师要有精力、有办法、有热情地引导学生主动学习、积极学习和创造性学习。

陆国栋还指出了中国大学教育的三个基本问题：“纵向维度——中国的大学教学与中学区别不大；自我维度——中国的大学间教学模式区别太小；横向维度——中国的大学教学与国外差别太大”。他说，要实现“以教为主”向“以学为主”转变、“以课堂为主”向“课内外结合”转变、“以结果评价为主”向“结果过程结合”转变；在教材使用上达到用“好教材”、用好教材及用活教材三种境界；阐述了教学管理对教学改革的推动作用，鼓励实行课程互动、专业联动、实践带动、架构推动，实现招生培养协同、教学思政协同、通识专业协同、教师学生协同、教学科研协同、学校社会协同的改革目标。

报告结束后，与会人员就热点问题与陆教授进行了深入交流与探讨。导师们纷纷表示，陆教授先进的教育理念和教学经验具有很强的指导意义。

最后，邵建达书记向全所研究生导师、研究生部同仁们送上教师节祝福，感谢大家这一年来对上海光机所研究生教育事业的辛勤付出。本次特邀报告由研究生部主办，旨在推动我所研究生指导教师们确立科学、先进的教育理念，进一步促进教学改革与实践，促进人才培养质量提升。

上海光机所党委书记邵建达讲话

陆国栋教授作专题报告

大会现场