基于中国科学院华南植物园与广州美术学院开展产学研合作，促进双方资源的开发利用，构建科技与人文的有效对接，提升对社会的作用与影响，同时推动相关人才的培养，继9月份的“植物形态观察和识别”课之后，华南植物园的资深植物科学画家余峰老师于12月12日为广州美院工业设计系三、四年级学生和部分研究生近30位师生，带来了题为“花枝招展也科学”的植物科学画课。

　　余老师给大家介绍了小众画种——植物科学画的本义，并追溯了其起源、演化和发展历史——植物科学画是以植物为描绘对象，运用艺术绘画技法，科学、客观而真实地表达植物形态、结构、生物与生态习性的一种绘画方式，它准确、科学而形象地表现植物的内部结构和外部形态，是表现植物、认识植物的一个重要手段；既有严格的科学性，又具较强的艺术性，是科学和美学的有机融合；植物科学画是植物科学信息传播的重要媒介，是植物学研究领域的一个重要组成部分。

宋代的《证类本草》

　　我国植物科学画的源头从人类最初的绘画形式“岩画”开始，到唐宋时期的本草线描图，而清代由欧洲植物猎人来广州催生并培训的植物画人，推动了我国植物科学画的萌芽起步；到19世纪末至20世纪初，随着我国植物科学事业的进步，出现了以江苏宜兴冯澄如为代表的真正为我国植物科研服务的植物科学画……新中国成立初期，由于我国植物资源开发事业的蓬勃开展，植物科学画也得到了前所未有的发展；随着《中国植物志》编写的完成，植物科学画转入了低迷、沉寂阶段，直至今天。

皱叶山姜 Alpinia rugosa　余峰绘

卡特兰 Cattleya labiate　余峰绘

　　余老师还就如何画好植物科学画介绍了她从事绘画55年的经验：首先要多观察，熟悉植物及其科学属性，熟知其花叶枝条的正确比例、形体等特征，以及观察与描绘、上色等步骤；并介绍了笔的种类和如何运笔、纸的选择和如何调墨等实践心得。同时通过近50幅植物科学画作，给同学们讲解了植物科学画的各种技巧与经验。

　　讲座完毕，余老师给同学们展示了她多年来绘制的20多幅植物科学画真品，同学们认真地观看、细心地揣摩、由衷地感叹，各种问题请教，久久不愿散去……

　　下午，余老师及其老伴陈忠毅教授（华南植物资深植物学家），与姜园主管叶育石带领同学们在姜园、生物园作了现场讲解，通过望、闻、问、摸，让同学们更真切地了解植物的形态与结构、色彩与肌理、生态与生境……同学们真切地感受到专家们的博学，植物世界的丰富多彩和自然万物的奇妙，纷纷表示受益匪浅，希望能多开展这样理论与实践相融、课室与自然结合的课程。

（摄影：余峰、王柳庄、季节）